計畫網站連結 ●議題導向跨領域敘事力培育計畫簡介
議題導向跨領域敘事力培育計畫以利他精神為核心，以敘事力為載體，推動議題導向跨領域創新教學發展和教學社群團隊培力。以「利他精神」作為倫理指標以及整個計畫推動的核心精神，可以促使敘事力、跨領域課程和現實世界議題（國家、世界、環境）有所連結，回應當代社會需求，培育具有素養能力的未來人才。
本計畫由「子計畫一：議題導向敘事力創新教學發展計畫」及「子計畫二：議題導向敘事力教學社群團隊培力計畫」所構成，並設置總計畫推動辦公室，及兩個子計畫推動辦公室。總計畫辦公室之職責在於建置通與整合研發能量之全國平台、制訂策略並滾動修正，落實行政督導、蓄積研發能量。「子計畫一」為自教學課程面及教師面推動改革，故規劃從機制與課程端擾動教師之教學觀念與方法；「子計畫二」為從教師端擾動教學觀念、方法與機制。藉由兩個子計畫的雙向運作，加速產生創新教學的新思維、機制及課程模組。
●議題導向跨領域敘事力培育計畫簡介
議題導向跨領域敘事力培育計畫以利他精神為核心，以敘事力為載體，推動議題導向跨領域創新教學發展和教學社群團隊培力。以「利他精神」作為倫理指標以及整個計畫推動的核心精神，可以促使敘事力、跨領域課程和現實世界議題（國家、世界、環境）有所連結，回應當代社會需求，培育具有素養能力的未來人才。
本計畫由「子計畫一：議題導向敘事力創新教學發展計畫」及「子計畫二：議題導向敘事力教學社群團隊培力計畫」所構成，並設置總計畫推動辦公室，及兩個子計畫推動辦公室。總計畫辦公室之職責在於建置通與整合研發能量之全國平台、制訂策略並滾動修正，落實行政督導、蓄積研發能量。「子計畫一」為自教學課程面及教師面推動改革，故規劃從機制與課程端擾動教師之教學觀念與方法；「子計畫二」為從教師端擾動教學觀念、方法與機制。藉由兩個子計畫的雙向運作，加速產生創新教學的新思維、機制及課程模組。
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